10月23日上午，思政教研部全体老师在办公室进行思想政治理论课阶段性课程教学研讨活动，分析研讨新学校新机制新学期新学生的成长成才情况，对开课以来的备课情况、教学进度、课堂教学情况、学生课后反馈等方面进行交流研究。
在研讨中，思政教研部老师通过近四周的教学活动，具体分析了授课学生的基本情况：一方面授课学生在课堂教学中反应较好，能积极参与到课堂教学中，总体上学生的思想素质良好；另一方面也反应出部分学生的学习基础还有待提高。一方面学生的思维比较活跃，求知欲较强，学习积极性较高，精神面貌总体良好；另一方面个别学生课堂自我约束能力不强，部分学生的自信心还不足，特别是专业基础不够扎实带来的影响还存在。
针对授课学生的实际情况，思政教研部要求全体老师持续对授课学生的听课情况进行不断分析总结，对授课课件、授课讲稿进行适当修改，调整授课形式，丰富课堂教学内容，采取教师课程讲解分析为主，引入学生对课程内容的分享讨论，调动学生学习的积极性，提高思想政治理论课的实效性。
供稿：思政课 王勇