好的学习习惯是学习成功和提高学习效率的保证，什么是好的学习习惯呢？其实很简单，就是三步曲，那就是第一步根据老师或教学大纲在每次上课前预习即将上课的内容，目的是了解即将上课的所有内容，并且把看不懂的地方做上标记；第二步上课时认真听讲，特别是预习时看不懂的地方认真听，把它听懂，同时记下来，另外还要学会把重要内容记下来，而不是照抄老师的PPT，那么哪些是重要内容呢？那就是与书上不同的，老师归纳总结的，老师反复强调的内容，因为这些内容都是重要的知识点和精华，因此记笔记也是一种能力和技巧，需要学习和锻炼才行；第三步课后的复习，是回忆记忆巩固课堂上学到的知识很重要的一步，如果下课后不尽快复习，学到的知识大概在几分钟几小时就会忘记，这是人类记忆的规律，短期记忆持续的时间就是只有几分钟几小时，因此学习后不复习，或者过几天再复习，基本就完全忘记了，就得从头学起，因此课后复习很重要，而且课后复习不应是1次，而是多次，时间越短越好。
按以上的方法，病理学网上教学的1个目的就是帮助和培养学生养成一个良好的学习习惯，我们的做法是：在每次网上教学之前2天，发布下一次上课的教学内容和要求，要求中包括掌握，熟悉，了解三个层次，指导学生预习，上网课时在重点内容和考点的地方反复强调，并提醒学生该记笔记了，课后及时发布针对这一章的重点难点考点的《目标测试》试卷，让学生及时去做，也帮助学生及时的复习课堂上学到的知识点。这学期我们共上了课14次，编制了10套《目标测试》试卷，通过14次的上课，10次的《目标测试》，同学们基本养成了，上课之前预习，上课时记笔记，下课之后做测试题的习惯了，也基本达到我们病理学网上教学的预期的目的了。
学生可塑性很强，只要老师精心的雕琢和培养一定能够成才的。
供稿/图：基础医学部 苗维纳
编辑：周敏