胡宪生
全国语文学习科学专业委员会会员。四川省现代外国哲学学会会员。语文高级讲师、高级心理咨询师。
1983年毕业于西华师范大学（原南充师范学院）。先后就职于四川护理职业学院、成都西川中学，从事教学、教科研和管理工作。在全国多种刊物及学术会议发表和交流过数篇文章，并获奖。《医用写作》副主编，上海交通大学出版社出版；《非权力影响力——班主任工作的法宝》被选入《中国医学教育研究进程》（中国人口出版社出版）。
参与“全国中专语文学习科学”科研课题研究，担任说话和写作部分主研。该课题获全国二等奖。《反思，教师专业发展的好方法》被选编入《中国当代教育思想宝库》，人民日报出版社出版；《新型家长会特征初探》被《论证与研究》等国家级综合性学术期刊评为一等奖，并被编入四川人民出版社出版的教研论文集《升华·超越》一书。
设计并主研四川省软科学研究课题（全国教育科学“十五”规划重点课题）《引导学生主体参与教学 促进其创新性向发展》。
在《四川教育》发表《优化研究性学习的课堂进行策略》，并获第四届中国教育教学创新成果奖一等奖。该文被编入《新中国教育60年(理论卷）》一书。
与人合著《爬出废墟的孩子们---20位汶川特大地震小伤员的10年成长》，四川科技出版社出版，香港三聯書店出版了此书繁体版。