基础医学部近日开展辅导年轻教师正确写教案活动，进一步提高教师的教学水平，为迎评促建工作打下坚实基础。
在辅导活动中，基础医学部主任苗维纳教授为年轻教师讲解如何正确书写教案。她指出，教学大纲、教材、教案、教学计划、点名册是每位老师上课必备的五件套，但是对于教授理论课的老师和代习实验课的老师要求又有所不同。首先是教案的每一项内容都应该填写清楚，例如行课时间这个点，哪一天、上午还是下午第几节这些都要详细的写清楚，这些细节的地方要多加注意；其次教授理论课的教学大纲是对整门课程教学的一个整体安排，包含了理论和实验两个方面，所以实验课的教案要基于理论课老师的教学大纲，针对实验课特点对教案进行一个完整的编写，实验与理论课的区别是要求学生每进行一次实验课都能掌握一些新的操作技能，因此就需要代习老师对每次实验课有个整体的把握。首先最重要的一点是对于每次课程的重点要突出，要求学生掌握的技能是什么要明确的交代清楚，并且要进行示教，并且要在学生练习过程中不断的巡视，及时发现问题及时纠正，这些都是很重要的，在教案里要重点突出。除此之外，也是最基本的一点就是教案的格式要按照教务处的要求来进行编写，不要随意的更改其中的一些条款，比如情感态度与价值目标，就算是上实验课也有相应的要求，比如勤劳、细心等精神的培养也是实验课价值观的一个体现，不应该随意的删减这部分内容。
经过苗教授的辅导，年轻老师对实验课教案的编写有了新的认识，彻底清楚了如何将每一部分详细写清楚，对代习实验课的老师来说，现在学会了如何正确书写教案对今后的工作也有很大的帮助。
基础医学部 唐广杰
编辑：宣传部 范蓉 欧阳漪霖